为更好总结2017年高考经验，把握2018年高考新形势，解读高考命题新思路，有效促进学科备考，掌握复习阶段教学策略，走出粗放型经验备考的误区，提升高考复习效率，共谋科学的教学管理，新蒲新区教育学会生物分会于2017年11月8日在遵义市第十五中学举办了2018年高中生物高考备考研讨会。
遵义市第十五中学分管教研副校长刘凤致欢迎辞
十四中唐成华老师结合自己多年教学经验对高中教材内容进行解析分类，作了题为《关注考生能力发展——理性备考》的讲座，唐成华老师强调高三的总复习一定要回归教材、读透教材，高考复习可以从以下几个方面着手：
1.系统性阅读
2.小专题归纳总结（分教材科学史、教材实验、重要反应式、与健康有关等）
3.概念图形式构建知识网络
在此基础上，注重对课本实验的再现、巩固和提高，加强学生的理性实验思维训练，增强归纳概括能力等。总结近年来的命题热点：细胞代谢、遗传的基本规律、稳态调节、种群群落、生态系统、实验探究、新情境新材料等。最后，唐成华老师对冲刺阶段做出如下建议：知识上“六化”，能力上“四提升”。
遵义四中张双红老师针对2017年全国卷中与遗传规律相关的选择题、大题进行提炼分析，作了题为《2017年全国卷遗传规律考题指向》讲座，以此预测2018年全国卷中遗传题的走向，总结这类题在复习阶段中应注意加强的关键点。她首先提出遗传题学生一定要会分析、推出亲代、子代基因型、再进行相应计算。总结出题规律即为：以基因的自由组合定律为核心；以基因的分离定律为基础；以伴性遗传为变数，复习中也要紧抓这三点进行。遗传系谱图也是一个重点，患病男女的标识、男女婚配、产子标识等，以及学生最大最容易出问题的地方，遗传图解的书写一定要规范。
十五中程旭丽老师是一名在高三战线上奋战多年的经验教师，她结合自己的教学经验，作了题为《2017年全国卷遗传规律考题指向》的讲座，总结了高中阶段学生在生物上易错易混的知识点，程老师分以下点进行了分析：
1.原核生物与真核生物
2.探究酶的最适温度和最适PH值
3.细胞呼吸
4.盐酸在不同实验中的作用
5.从性遗传与伴性遗传
6.“患病男孩”与“男孩患病”
7.单倍体，高度不育≠不育
8.并非所有细胞都有细胞周期
9.光合作用中还原H和呼吸作用的还原H 不是同种
10.水通道蛋白
11.种群空间结构特征和群落空间结构
三位老师的讲座激发了在座教师对教学的更多思考，最后，参会教师针对2018年全国卷生物命题趋势以及如何搞好总复习进行了讨论研究，生物分会将继续团结协作、再接再厉、扎实工作，勇于创新，为2018高考取得好成绩而努力！
（撰稿：王佳佳 编辑：赵頫 ）
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